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让语文学习在课堂上真正发生——力学教育集团2014-2015学年第一学期语文期初培训侧记

字体大小:[大] [中] [小] 发布时间:15-01-06 录入:南京力学小学 浏览次数:1438

2014829,在龙江小学多媒体教室举行了力学教育集团2014-2015学年第一学期语文期初培训,来自力学教育集团七所学校的全体语文教师参加了这次专题研训,此次研训的主题是“让语文学习在课堂上真正发生”。

研训活动首先从江苏省特级教师、南京市力学小学严伯春老师做的《让语文学习在课堂上真正发生》主题讲座开始。严老师由实际教学中的疑惑引发思考,从背景介绍、现象聚焦和策略思考三个方面结合案例与老师们进行了交流,在现象聚焦部分,严老师结合当下教学中的问题,从组织管理、学科特质、学习策略和儿童情怀四个方面进行阐述,他提出只有心在课堂,“学习发生”才有保障,同时要建立关联,以语文的方式学语文,进而进行深入反思,让语文与生命相伴相行,还要关注体验,使语文成为幸福的记忆。在谈及策略思考时,严老师就“如何组织管理,让学生‘心在课堂’?”以及“如何把握学科特质,‘用语文的方式学语文’?”这两个问题交流了自己的看法,他提出语文学习的核心是发现语言的妙秘,学习用恰当的语言表达,而语文学习的规律在于就言得意,因意学言,语言与精神同构共生。最后严老师在谈及促进“反思”的策略时提到笔记(批注)的重要性并就“笔记怎么做?”、“什么是好的笔记?”和“指导做笔记的课堂操作”提出建议。在讲座的最后,严老师针对“如何让儿童体验语文学习的快乐?”这一问题带领我们找寻了语文学习的快乐,总而言之,要让“学习发生”,课堂要有心,特质要清爽,反思要深入,体验要愉悦。

然后进行的是基于此次研训主题下的案例交流,来自集团校的七位老师与大家分享了自己的案例。黄玲玲老师结合自己所任教的《猴子种果树》这一课的案例做了《品味语言 激活思维》的分享。章婧老师分享了自己教学《北风和小鱼》这一课时针对汉字教学的案例。崔永成老师做了题为《“读”具慧眼 “语”众不同》的案例分享。谢雅玲老师在《当教则教,当让则让》中以《李时珍夜宿古寺》这一课为例分享了自己在板块教学上的探索经验。沈芹芹老师借助《夜晚的实验》一课为例,做了题为《在比较和发现中感受语言的表达》的案例分享。哈峻老师代表意外受伤的仇晓红老师结合三节教学课例做了名为《让学生学得“简单”些》的案例分享。最后许雯老师在《投其所好,让学生爱上自由写作!》中分享了她让孩子们爱上写作的诀窍。

经过中午的休息调整,下午的研训活动从两节模拟课堂开始,顾颖老师和管晓成老师与集团40位青年老师共同组建了模拟课堂进行授课。顾颖老师执教的是张晓风的散文《那夜的烛光》,顾老师在课堂中强调借助朗读来体会人物的情绪的变化,同时还充分利用文中的留白部分激发想象,为理解文中字句进行铺垫。管晓成老师所执教《母亲的故事》一文,在教学过程中不断渗透学习方法的指导,分析故事当中母亲出乎意料却又情理之中的举动,加深对人物的解读,管老师的教学中,充分体现了教师由扶到放的过程,也促使学生在课堂上真正发生学习活动。

本次研训的最后,集团校所有语文老师进行了现场备课评比,老师们按照不同年段,针对指定的课文进行现场教学设计,最后共收到7所学校共计173篇教学设计,集团将对此次上交的教学设计进行评比和表彰。

经过这次期初培训,老师们对语文课堂的建构有了更进一步的思考,这忙碌而充实的一天正激励着老师们在即将到来的新学期继续加油前行!