集团简章

力学小学教育集团行政领导轮岗工作的实施意见(征求意见稿)

字体大小:[大] [中] [小] 发布时间:15-01-06 录入:南京力学小学 浏览次数:2100

为进一步优化教育资源配置,增强教师队伍活力,促进力学教育集团各校优质、均衡发展,不断提高学校整体办学水平,根据江苏省《关于深入推进义务教育优质均衡发展的意见》(苏政发【2012148号)、南京市《关于进一步推进义务教育学校教师和校长流动的指导意见》的文件精神及鼓楼区人才工作会议精神,并结合力学小学教育集团的实际情况,制订本实施意见。

一、总体目标:

通过集团内学校行政轮岗交流制度的建立和实施,使集团内部的合理流动常态化,进一步提高干部自身能力与素养,增强干部队伍活力,促进学校领导班子人员的优化组合,提升学校综合管理的能力和水平。

     二、轮岗对象:

本方案适用于集团各校现任的副校级及中层行政干部。

      三、轮岗方式:

行政轮岗交流,是指集团各校间不同职能部门的行政人员有计划地异地调换岗位任职,进一步扩大干部横向交流,努力增强干部统筹发展的意识、胸怀全局的意识、团结协作的意识。

行政人员原则上在同一级别岗位上轮换。轮岗原则上为期一年。因特殊原因需要缩减或延长轮岗年限的一律由本人申请,经双方学校研究后才能调整。

四、轮岗人数:

    每年轮岗的行政人员要占各校副校级及中层干部总数的15%以上。

五、轮岗原则:
  1、量才而用,注重实绩的原则。坚持以实绩和实践来评价干部,根据干部的特长来安排岗位,最大可能的调动轮岗行政的内在潜能。

2、优化结构,提高效能的原则。交流后,要使集团各校干部结构在年龄、文化、性别等方面更趋合理,学校更具活力,工作更具效能。

六、轮岗要求:

1、统筹协调,制定轮岗的计划、岗位、职数等具体内容,实现集团内行政管理水平的基本均衡,为建立相对稳定、流动有序、优质均衡的行政管理队伍奠定基础。

2、本集团的行政轮岗具有前瞻性、聚焦性。参加轮岗的行政人员要在新的学校、新的岗位充分发挥自己在管理中特长,敢于实践、敢于创新。在轮岗期间,不仅要在分管的工作中做出实实在在的成绩,而且要善于与其他的行政人员沟通协作,引领整个团队的发展,给学校带来蓬勃生机。

3、参加轮岗的行政要带头服从所在学校的管理,自觉遵守各项规章制度,对分管的工作要出思路、出方案、抓落实,出成效。

4、参加轮岗的行政对分管的工作既要脚踏实地,根据所在学校的实际情况,研究制定出新年度的工作计划,同时也要仰望星空,立足长远,思考学校可持续发展的关键所在,提出合理化的意见和建议。

5、行政人员在轮岗结束后,要在集团行政会上进行轮岗工作述职。除总结交流自己的轮岗体会、工作绩效外,还要对接收学校的发展进行全面的分析,提出自己的思考。

6、轮岗期间,人事关系原则上保留在原单位,基础性绩效工资由原单位发放,奖励性绩效工资由区教育局划拨一定数额至接收学校,纳入学校考勤考核、评优评先,并根据实际情况发放。原则上全年总量不低于原单位享受的标准。

7、在轮岗期间表现突出的行政,学校优先推荐参与集团内的表彰评比,并在干部培养和提拔上优先考虑。

七、交流程序
  1、制定方案。集团制定相应的工作方案,各校同座召开行政会议和教师会进行动员部署,使所有行政充分认识交流的重要意义,明确要求和程序。

2、初定人选。根据本方案规定的条件,各校在互相协商的基础上确定初步人选,于610日之前上报集团备案及统筹安排。

3、确定名单。集团按个人申请和组织需要,结合备案情况,统筹安排,确定正式交流名单,并在集团内公示。

4、组织实施。行政交流原则上统一在暑假组织实施。新学期开学前,参加当年交流的行政到流入学校报到。各校要及时安排工作。

八、组织保障:

1、加强领导。成立集团行政轮岗工作领导小组,严格按实施方案进行。

2、加大宣传力度。要在广大行政人员和教师中广泛宣传此项工作,为教师的交流做好表率。

3、注重人文关怀。各校要切实解决行政轮岗中的工作、生活等困难,为他们创设良好的工作平台和条件。

南京市力学教育集团

2013.8